1. Потребности и их градация
2. Мотивация. Взгляд нейропедагога
3. Цикл мотивации или почему во 2 классе уже нет желания учиться, а в 7 классе ребенок начинает пропускать уроки
4. Скука полезна.
5. Как поддержать мотивацию детей в разном возрасте, принимая во внимание особенности развития на каждом этапе (дошкольники, младшие школьники, подростки, старшая школа)
6. Разбор нескольких кейсов на самые актуальные проблемы с мотивацией (реальные вопросы родителей моих учеников)

Подарки: pdf “Советы как поддержать мотивацию в разном возрасте”, Чек-лист “Насколько вы учитываете мнение ребенка в повседневной жизни”

1. Нейропедагогические приёмы (Н/П) и нейроупражнения (Н/У) в подготовке к разделу 1 (аудированию).
2. Н/П и Н/У в подготовке к разделу 2 (чтению).
3. Н/П и Н/У в подготовке к разделу 3 (лексике и грамматике).
4. Н/П и Н/У в подготовке к разделу 4 (письму).
5. Н/П и Н/У в подготовке к разделу 5 (говорению).

🎁 Польза: пошаговый разбор с примерами конкретных заданий (на основе ДЕМО ОГЭ по английскому языку 2024) + файл с разработкой полного комплекса упражнений по ДЕМО ОГЭ 2025 и 2026 (английский) в подарок + в этом же файле подробное описание алгоритма создания такого комплекса

По итогу у участника конференции будут три комплекса упражнений + алгоритм их разработки, по которому он сможет создать неограниченное количество своих упражнений.

1. Кто такие Альфы и почему их нельзя учить, как зуммеров?
2. Почему геймификация перестала быть опцией и стала нейропедагогической необходимостью для поддержания когнитивной вовлечённости у поколения Альф?
3. Типичные методологические ошибки, снижающие эффективность игровых механик и даже провоцирующие когнитивную перегрузку.
4. Разберем кейсы, которые реально сработали.
5. AI-инструменты, которые усиливают вовлечённость. Разберём, как не навредить, используя их.

Выступление основано на свежих исследованиях в области когнитивного развития и цифровой педагогики, а также на практических наработках в преподавании языков детям поколения Альфа

1. РАС: мифы vs. факты (на основе последних исследований 2024–2025 гг.)
2. Эффективные стратегии помощи: что работает сейчас?
3. Универсальный дизайн обучения как тренд инклюзии

🎁 Практический подарок: универсальные шаблоны визуальной поддержки

На стыке нейронаук, возрастной психологии и педагогической практики

1. Классические и современные методы оценки когнитивной, эмоционально-волевой и моторной готовности к обучению
2. Онлайн-инструментарий для диагностики без потери диагностической чувствительности
3. Алгоритмы сбора, интерпретации и документирования результатов, соответствующие принципам доказательной практики в нейропедагогике

🎁 В подарок: профессиональный шаблон протокола нейропедагогической диагностики — готовое решение для структурированного анализа и последующей разработки индивидуальной образовательной траектории.

1. Роль мультфильма в архитектуре нейроурока

— Почему 3–5 минут — оптимальная «нейродоза» для рабочей памяти
— Как видеоконтент запускает мультимодальное кодирование (Mayer, 2009) и активирует зеркальные нейроны
2.Мотивация, язык и экзамены — всё в одном эпизоде
— Формирование внутренней мотивации через narrative engagement
— Комплексная проработка аудирования, лексики, грамматики и чтения в аутентичном контексте
— Адаптация под форматы YLE, ОГЭ, ЕГЭ через микро-задачи
3.Эмоциональный интеллект и развитие креативности
— Обсуждение моральных выборов и эмоций героев — в рамках SEL (Social-Emotional Learning)
— Развитие метакогнитивных навыков: дети как соавторы заданий и альтернативных сюжетов
4.Практические примеры и источники поддержки
— Готовые задания под каждый из вышеперечисленных блоков
— Проверенные ресурсы

🎁 Подарок для участников:
Авторская методическая разработка — 28 эпизодов мультфильма The Lion King (по 3–5 мин) с научно выстроенными заданиями по всем 4 направлениям. Готово к использованию в уроке уже завтра.